校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其(q骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差í)主(zhǔ)要表现是(shì)身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者(zhě)的照片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调(diào)查，而在此次(cì)北(běi)京市各区公布的实施方案中，除(chú)了(le)对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时(shí)间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市(shì)东城区在(zài)实施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于(yú)受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人(rén)在幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差职责(zé)的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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