戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时-橘子百科-橘子都知道

戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xi戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时ǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利(lì)的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。