病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语-橘子百科-橘子都知道

病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

<病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语p>　　。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事(shì),她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。