家贫(pín)无从致(zhì)书以观出自哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻(fān)译(yì)是出(chū)自《送东(dōng)阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没(méi)有什么办法买到书籍(jí)学习，（就）常常向有藏书的(de)人家借(jiè)书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原(yuán)文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　天大(dà)寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以(yǐ)是(shì)人(rén)多以(yǐ)书(shū)假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠(g欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好uān)，益慕圣贤之道，又患无硕师名人(rén)与(yǔ)游，尝趋百(bǎi)里外，从(cóng)乡之(zhī)先达执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达德隆望(wàng)尊(zūn)，门人弟子填其室，未尝稍降(jiàng)辞色(sè)。

　　余立(lì)侍(shì)左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻(wén)。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就(jiù)非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到(dào)书(shū)来看(kàn)，常(cháng)常向藏(cáng)书的人(rén)家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算着日期按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷(lěng)，砚台(tái)里的墨(mò)汁都结了冰，手指冻(dòng)得不能弯曲和伸(shēn)直，也不(bù)放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约定(dìng)的(de)期限。

　　因此有很多人都愿意把(bǎ)书借给(gěi)我，于是(shì)我能够遍观(guān)群书。

　　成年以(yǐ)后，我更加仰慕古(gǔ)代圣(shèng)贤的学说(shuō)，又苦于不(bù)能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里(lǐ)以外，拿着经书向乡里有道德学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了(le)他(tā)的屋子(zi)，他的言(yán)辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在(zài)欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好他左右，提出疑(yí)难，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地(dì)请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我(wǒ)的表情更加恭顺(shùn)，礼节更加周到(dào)，不敢说(shuō)一(yī)个字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨(bèn)，但(dàn)最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末明(míng)初文学(xué)家，曾被明太祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂(lián)与高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵(qiān)连胡(hú)惟庸(yōng)党案而被流放茂州，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是什么意(yì)思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向(xiàng)藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约(yuē)定日期送还。

　　出自(zì)明代文学(xué)家(jiā)宋濂创作的一篇(piān)赠序：《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详(xiáng)略有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在(zài)叙(xù)事中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵动感人。

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