提高(gāo)幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩(hái)子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子(zi)提供他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去(qù)进行(xíng)有意(yì)识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行(xíng)记(jì)忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务(wù)时(shí)要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿(ér)更好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的(de)能(néng)力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合(hé)理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法习(xí)巩(gǒng)固所学的(de)内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和(hé)日(rì)常生(shēng)活活动等。

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