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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余(yú)了，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记(jì)害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和(hé)身(shēn)体(tǐ)状态有(yǒu)关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了(le)避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的(de)做(zuò)法是复(fù)习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定(dìng)个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请(qǐng)您放心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在(zài)自己(jǐ)能够(gòu)随(suí)时看到(dào)的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认(rè排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗n)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的(de)时候(hòu)，希望家长能(néng)够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在(zài)平(píng)时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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