是的，重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上(shàng)这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学(xué)期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求(qiú)重修。

重修的(de可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修(xiū)旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代(dài)的(de)于(yú)多(duō)用来介绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的(de)最(zuì)终(zhōng)一(yī)学期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会(huì)重修，而且表明自(zì)己必定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有(yǒu)很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该(gāi)对自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不(bù)要(yào)觉得重修就低人一等(děng)，到了(le)结(jié)可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁业的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的都是好孩子(zi)！

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