发奋还是发愤读书啊，发奋(fèn)还(hái)是发愤图强(qiáng)是两个都正确的。

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发奋还(hái)是发愤读书啊，发(fā)奋(fèn)还是发愤图强

　　二者之间(jiān)的意思、基本解释、引(yǐn)证解(jiě)释都(dōu)有区别，具体如(rú)下：

　　一、意思(sī)不(bù)同(tóng)

　　1、发(fā)奋(fèn)

　　意思(sī)为振作起(qǐ)来(lái)，奋发(fā)。

　　2、发愤(fèn)

　　指(zhǐ)下(xià)决心(xīn)，立志，自觉不满足，而奋力(lì)为(wèi)之。

　　二、基本解(jiě)释不同

　　1、发奋(fèn)

　　①、振作起来，奋发。

　　②、决(jué)定(dìng)努力，发愤 。

　　2、发愤

　　①、决心努力。

　　②、发(fā)泄愤(fèn)怒。

　　三、引证解释不同

　　1、发奋

　　郭沫若《棠棣(dì)之(zhī)花》第(dì)一(yī)幕：正是(shì)我们年青人发(fā)奋有为(wèi)的时(shí)候了。

　　2、发愤

　　①、丁玲《过年》：“ 小(xiǎo)菡(hàn)要发愤读书，要争气。

　　②、鲁迅《汉文学史纲要(yào)》第六篇：“盖秦(qín)灭六国，四方怨(yuàn)恨，而楚尤发愤，誓虽三户(hù)必亡(wáng) 秦 。

发奋还是发(fā)愤读书(shū)啊

　　两个都可(kě)以，看你(nǐ)用的场合(hé)和具体的(de)意思。

　　 “发奋”与“发愤”读(dú)音(yīn)相同，意(yì)思也(yě)相近。

　　了解(jiě)它们之间的细微的差别，对(duì)正(zhèng)确诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗使(shǐ)用这两个词非常必(bì)要。

　　　　先看“奋”和“愤”。

　　　　奋，繁体字作奋(fèn)，是个形声(shēng)字，形旁是隹，和鸟(niǎo)有关。

　　本义(yì)指鸟振(zhèn)翅飞(fēi)翔。

　　如：奋飞。

　　后(hòu)来引申为振作、鼓(gǔ)动。

　　如：奋斗、兴(xīng)奋、勤奋、奋不顾身等。

　　　　愤，也是(shì)形声字，形旁是(shì)心，和(hé)人的心情有关。

　　指因(yīn)为不满意(yì)而感情(qíng)激动。

　　如：气愤、愤愤不(bù)平等。

　　 　 再(zài)看，“发奋”和“发愤”。

　　　　意义有别。

　　发奋指振作(zuò)起来，如：发(fā)奋努力、发(fā)奋有为等(děng)。

　　发愤指(zhǐ)决心努力和皮圆。

　　如(rú)：发(fā)愤忘食(shí)、发愤图强等。

　　发奋(fèn)强调精神振(zhèn)作；发愤突出(chū)精神受到(dào)刺激而产生(shēng)向上(shàng)的内动力。

　　　　范围有别。

　　“发奋(fèn)”使用的范围要比“发愤”大。

　　“发奋”可以指个人，也可以指(zhǐ)群体(tǐ)或国家，而“发愤”一般(bān)只指个(gè)人。

　　　　功能有别(bié)。

　　“发奋”可(kě)以说“奋(fèn)发”。

　　如：“发奋努力”可(kě)以说“奋发努(nǔ)力”，“发奋(fèn)图强”可以说(shuō)“奋发(fā)图强”。

　　而“发(fā)愤”则(zé)不能说“愤发(fā)”。

　　　　需要区分两个成语的(de)意义。

　　发奋图(tú)强和发愤图(tú)强，两个都有“谋求(qiú)自强”之义。

　　前一个指振(zhèn)作精神，奋力自握锋强；后一个指(zhǐ)下(xià)定决心，努力(lì)谋求强盛。

　　一个(gè)侧重于“振作精神(shén)”，一个侧重于“下定(dìng)决(jué)心”，侧(cè)重诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗(zhòng)点有(yǒu)所不同。

　　 所唤塌以可以(yǐ)说“发奋读书”（振(zhèn)作精神，努力读书(shū)），也可以说“发愤读(dú)书(shū)”（下(xià)定(dìng)决心，好好读(dú)书）。

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