一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米-橘子百科-橘子都知道

一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么(me)是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者文章的(de)开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

<一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米p>　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的(de)意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤(一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。