说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明(míng)的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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