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一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重点教学(xué)科目(mù)，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其(qí)他学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门重要(yào)的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在语文(wén)书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字(zì)的(de)结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画(huà)，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的(de)语境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上一里地等于多少米 一里地等于多少公里，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表，除(chú)了(le)认字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起(qǐ)来(lái)。

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