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垂听(tīng)与(yǔ)聆听,倾听的(de)区别是什(shén)么意思，垂听与聆听,倾(qīng)听的区别是什么

　　垂听与聆听，倾听的区别(bié)：一、侧(cè)重点不同：1、“聆(líng)听(tīng)”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调(diào)的(de)是(shì)用心(xīn)思考仔(zǎi)细地细听(tīng)。

　　如聆(líng)听先(xiān)生的教(jiào)诲(huì)。

　　2、“倾听(tīng)”侧重(zhòng)于“倾”，即(jí)“身子向(xiàng)前用尽（力量）细心地听取”，含(hán)有尊重的意思，如倾听民(mín)意。

　　二、使用对(duì)象(xiàng)不同(tóng)：1、“聆听”一般多用(yòng)于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等有(yǒu)关(guān)人的活动，也(yě)可用于具体的事(shì)物，如风声(shēng)、雨声、歌(gē)声(shēng)等。

　　2、“倾听”一般(bān)多用于上(shàng)对(duì)下的(de)“听”，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

　　三、情(qíng)感色彩不同：1、“倾(qīng)听”表(biǎo)示中性(xìng)的感情色彩，就是凭借听觉器官(guān)接受言(yán)语信息，进而(ér)通过思维活动达(dá)到认知、理解的(de)全过(guò)程。

　　一安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的(de)意见、报告(gào)等。

　　2、“聆听”带有尊敬的色彩，一(yī)般多用于教诲(huì)、报告、演(yǎn)讲(jiǎng)、讲学、朗(lǎng)诵(sòng)、故事等有关人的活(huó)动，也可用于具体的事物，如(rú)风声、雨(yǔ)声(shēng)、歌声等。

聆(líng)听和倾(qīng)听有什么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆听前世，清(qīng)视在下，鉴(jiàn)莫近于斯(sī)矣。

　　"

　　后(hòu)多用于书面语，常指仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭恭(gōng)敬(jìng)敬听别人讲话(huà)。

　　或者是认真听猛渗别人的话。

　　聆听(tīng)更像是上(shàng)级对(duì)下(xià)级的训话，而倾(qīng)听是(shì)一种与人(rén)的(de)尊重。

扩展资料

　　一，倾听要点：

　　克服自我(wǒ)禅岩中心：不要总是谈论自(zì)己(jǐ)

　　克服自以为是：不要总想占主(zhǔ)导(dǎo)地位

　　尊重对方(fāng)：不要打断对话(huà)，要(yào)让对方(fāng)把话(huà)说完。

　　不(bù)能去深究那些不重要或不相关的(de)细(xì)节而打断话。

　　不要激(jī)动(dòng)：不(bù)要匆忙下结论(lùn)，不要(yào)急于评安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介价(jià)对方的观点，不要急切地表(biǎo)达(dá)建议，不要(yào)因(yīn)为(wèi)与对(duì)方不同的见解而产(chǎn)生激枝袭脊烈的争执。

　　要仔细地听对(duì)方(fāng)说(shuō)些什么，不要把精力放在思考怎(zěn)样反驳对方？

参考(kǎo)资料百(bǎi)度百科-倾听

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