原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生(shēng)家(jiā)庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会(huì)学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起的(de)家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的(de)家庭(tíng)，这(zhè)样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家(jiā)庭和(hé)新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应(yīng)当孝敬父(fù)母，父母(mǔ)应(yīng)当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人(rén)要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量(liàng)在精(jīng)神和(hé)物质上(shàng)从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出(chū)来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人(rén)的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己(jǐ)原生家庭的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的孩(hái)子(zi)，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思对于性格、学习、做(zuò)事都有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子，有一股发自(zì)内心的自(zì)信(xìn)，亲生父(fù)母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气(qì)越(yuè)来(lái)越(yuè)生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你(nǐ)犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更(gèng)强大和更努力(lì)，让自己(jǐ)的(de)以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原(yuán)生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在(zài)一起(qǐ)生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和(hé)关怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女的(de)性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的(de)童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样(yàng)的一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人(rén)，自我(wǒ)的人(rén)生观(guān)、价值观(guān)以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现，就是会(huì)使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母(mǔ)双(shuāng)方都经常(ch吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思áng)情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的(de)焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子(zi)真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不(bù)能(néng)了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这(zhè)样，但我本应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致(zhì)孩子一(yī)直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们(men)中的很多(duō)人也变成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等创伤经历(lì)的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完(wán)。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会(huì)造(zào)成(chéng)这些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺失或(huò)在(zài)情感(gǎn)上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺(quē)衣少(shǎo)食(shí)，却(què)从来都感受不到(dào)父母的(de)爱，和(hé)父母之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在(zài)很(hěn)严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不(bù)到父母的爱，是因为(wèi)不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可(kě)能(néng)会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够(gòu)给他(tā)们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭(tíng)为什么(me)对一个(gè)人影响很大

　　早年的(de)情(qíng)感会(huì)决定(dìng)你的言语，言语会决定你的社(shè)会性，社(shè)会性(xìng)就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不(bù)具备判断能力时，你(nǐ)最(zuì)基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观(guān)、价(jià)值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你(nǐ)为人处(chù)世的方(fāng)式方(fāng)法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的(de)人的(de)影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较(jiào)好(hǎo)的基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立的力量越(yuè)大，那他们(men)的影响越小;反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太(tài)少，容(róng)易让孩子通(tōng)过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展为(wèi)依(yī)赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯(guàn)用(yòng)打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的(de)是父母(mǔ)自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩(hái)子造(zào)成巨大创伤，事(shì)后又极(jí)力(lì)弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的人，往(wǎng)往(wǎng)看(kàn)到的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不(bù)好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代际传(chuán)承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而(ér)会内化他(tā)们的父母的形象，在(zài)内心塑造(zào)一个(gè)无比严厉(lì)的批评者(zhě)，对自己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的(de)人活成了他(tā)们(men)父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和(hé)这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导，而(ér)要(yào)在(zài)他每一次指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在(zài)她的(de)书《情感(gǎn)操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使自(zì)己的目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩(qiàn)对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的(de)人(rén)了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺爱的(de)人如何(hé)自(zì)救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的童年肯定有(yǒu)特别(bié)不容(róng)易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你为(wèi)了活下来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会更(gèng)加独(dú)立，有超过同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)你为了(le)家庭和(hé)睦(mù)，让父(fù)母少生气(qì)，就会(huì)不(bù)知不觉(jué)练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪观察(chá)能力和共情(qíng)能力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别(bié)人想(xiǎng)听(tīng)的话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友老师轮流带(dài)，那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的(de)背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地方藏着(zhe)的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识(shí)里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助(zhù)的孩(hái)子(zi)，但现在，这个(gè)孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳(nà)他(tā)，给(gěi)他无条件的(de)爱(ài)，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助(zhù)过你的特质加持(chí)，你甚至(zhì)会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的孩(hái)子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者(zhě)，往(wǎng)往都(dōu)曾经历常人所不能承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳(nà)真实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相关(guān)的知(zhī)识并付出(chū)相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全(quán)意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思中，促使我们(men)成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年幼(yòu)的时候(hòu)，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你妈妈那时(shí)候(hòu)需要工作，保(bǎo)证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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