原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)可怕原(yuán)生家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会(huì)学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样(yàng)的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)新生(shēng)家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新生家庭后，在(zài)这个新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈夫(fū)二(èr)人要结(jié)合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质(zhì)上从对(duì)原生家庭(tíng)的依赖或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭中夫妻(qī)二人的合一，更(gèng)多地尊重新(xīn)生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不(bù)致(zhì)将原(yuán)生家庭一(yī)些负(fù)面的(de)元(yuán)素带到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和(hé)离异家(jiā)庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的(de)孩(hái)子，他们的成长过(guò)程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了一份父(fù)母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子(zi)，就不(bù)一(yī)样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要更强大(dà)和更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学(xué)的定(dìng)义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面(miàn)引(yǐn)导作用;反之，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

希望的拼音是什么　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩(hái)子(zi)的(de)身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人(rén)生(shēng)观、价值观(guān)以(yǐ)及(jí)世界观，都(dōu)会受到负(fù)面的影响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的(de)一个表现，就是会使(shǐ)得孩子的性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个(gè)世界(jiè)，也将会极(jí)大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个孩(hái)子(zi)，而忽略(lüè)另一(yī)个(gè)孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的(de)家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一个(gè)经(jīng)常(cháng)暴(bào)怒的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很容(róng)易伤(shāng)害亲(qīn)密(mì)关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争吵的(de)环(huán)境中长大，会大(dà)大提高孩子的焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信(xìn)任问题(tí)，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到并(bìng)接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩(hái)子真实的性格，而(ér)一(yī)味用自己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别(bié)人对(duì)自己的评价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子并不会(huì)真的如(rú)父母期望的(de)那(nà)样发生(shēng)改变，反(fǎn)而他们(men)会因此不能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经(jīng)常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本(běn)应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真(zhēn)实(shí)的(de)样子(zi)，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都(dōu)总觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中(zhōng)的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵(cī)的(de)人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待(dài)等创伤(shāng)经历的幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造(zào)成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方角色(sè)缺(quē)失或在(zài)情(qíng)感上遭到父母中(zhōng)某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，和(hé)父母(mǔ)之(zhī)间有强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重(zhòng)的(de)问题(tí)(他们(men)也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他们无法对(duì)孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到(dào)父母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不够好，也就会(huì)很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方的尊(zūn)重(zhòng)和爱。

　　另一个极(jí)端(duān)的可能是，他们也(yě)有可能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的能(néng)力，而(ér)社会性，又会影响到(dào)你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备(bèi)判(pàn)断(duàn)能力时，你(nǐ)最(zuì)基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强烈(liè)影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和(hé)财(cái)力为(wèi)个人的长进提供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有(yǒu)幸(xìng)生在这(zhè)样的(de)家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个体(tǐ)独(dú)立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影(yǐng)响越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情(qíng)感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父(fù)母对(duì)孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他(tā)人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是(shì)父母自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩(hái)子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别(bié)不出(chū)好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别(bié)人的错(cuò)误(wù)、缺(quē)点和(hé)不足，并且(qiě)会把结果的糟(zāo)糕和自己不好的(de)感受(shòu)，都归(guī)结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人，不(bù)论怎么做都无法满足这类人(rén)的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他们(men)的父(fù)母，在(zài)他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不(bù)好、都是(shì)你(nǐ)的(de)错(cuò)、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他(tā)们的(de)父(fù)母(mǔ)的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一(yī)个无比严厉的批评者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和对(duì)他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成(chéng)了他们父母的模样(yàng)，用指责(zé)来诱(yòu)导他人(rén)，来验(yàn)证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人(rén)之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美(měi)国著名心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿(ā)伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为(wèi)亲密关系(xì)中的情感操(cāo)纵，指的(de)是运用(yòng)情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的(de)目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧(jù)《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点，宋(sòng)倩对(duì)英子说的最多的话就是：英子，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉(ròu)、妈是(shì)和(hé)你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺(quē)乏边界的(de)情感关系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英(yīng)子最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的(de)童年(nián)肯(kěn)定有特别不容(róng)易的(de)一面，但(dàn)也有特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了(le)家庭(tíng)和睦，让(ràng)父母少生气，就(jiù)会不知不觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情绪观(guān)察能力(lì)和共情能力，时间(jiān)长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去(qù)帮助过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你(nǐ)的一部分。

　　经历(lì)了(le)种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力(lì)量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方藏着(zhe)的，其(qí)实就是你内心深(shēn)处那(nà)个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个(希望的拼音是什么gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历(lì)常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你(nǐ)的(de)特(tè)质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有(yǒu)没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的(de)知识并付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们(men)得(dé)到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应(yīng)该去记(jì)恨她那(nà)么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅(liàng)。

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