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　　关于幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班以(yǐ)及幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些大班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些方(fāng)面等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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