高考小说标(biāo)题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和(hé)例题是小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；人物上，突(tū)出人物形象或品质；主题(tí)上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式和例题

　　小说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文(wén)的线索(suǒ)；

　　人物上，突(tū)出人物形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的(de)阅读(dú)兴(xīng)趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的(de)什么之情为线索。

　　判定标(biāo)准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体情感(gǎn)，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明了本(běn)文的写(xiě)作古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题(tí)的(de)表层义：（词语的含义，概(gài)括内容，点明对象）。

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　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义(yì)、象征义）；人物与(yǔ)人物的关(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得(dé)出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形(xíng)象及(jí)隐含的情感来理解标(biāo)题的(de)含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分析标(biāo)题(tí)揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文(wén)章情节围(wéi)绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓意(yì)含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制(zhì)贺橡造悬念，激发(fā)读(dú)者的(de)阅读兴趣。

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