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公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代

公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明文(wén)列数字的(de)作用是(shì)什(shén)么,说明文(wén)列数字的(de)作用和好处(chù)是说明文中列数字是为了使所要说明(míng)的(de)事物准确(què)化,以便读者理解的(de)。

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说明文列数字的作(zuò)用(yòng)是什么,说明文列数字的(de)作用(yòng)和(hé)好处

  说明(míng)文中列(liè)数字是(shì)为了使所要说明的(de)事物准确化(huà),以便读者理(lǐ)解。

  需要注意的(de)是,引用的数字,一定要准确无误(wù),不准确(què)的数字绝对(duì)不可(kě)以使用,即使是估(gū)计的数字,也要有可(kě)靠的依据。

列数字的(de)说(shuō)明方(fāng)法的作(zuò)用是什么

  用具体数(shù)字来说(shuō)明问题,可以使说明文(wén)更准确,更科学,更具体,更具说服(fú)力(lì)。

  通过(guò)具体(tǐ)数字,表现语言的准确性,更具(jù)说服力。

  有些(xiē)事(shì)物为便于从数量上说明特征,往往运用(yòng)一睁(zhēng)咐(fù)些(xiē)数字来说明。

  文学性说明(míng)文还(hái)要求(qiú)生动性、形象性。

  恰当地运(yùn)用说明方法(fǎ),能提(tí)高(gāo)说明语言的(de)科(kē)学性和(hé)准(zhǔn)确性,使说明对象更具体、更生动,让读(dú)者更(gèng)明白,更(gèng)清(qīng)楚作(zuò)者的意(yì)思,更能(néng)增强说服力,有时也能增(zēng)强读者(zhě)的(de)阅读兴趣(qù),更突出主题。

  扩(kuò)展资料(liào):

  为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物准确化,还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数(shù)字(zì)的方法,以便读者(zhě)理(lǐ)解。

  需(xū)要注意的是,引用(yòng)的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用(yòng),即使是估计的数字(zì),也要(yào)有可靠的根据。

  例如:

  1、我国曾经发现过悉(xī)旁纯(chún)一头近(jìn)四万公斤重启(qǐ)裤的鲸,约十(shí)七米长,一条(tiáo)舌(shé)头(tóu)就有十几(jǐ)头大肥(féi)猪(zhū)那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一(yī)次产(chǎn)卵竟达(dá)千万粒(lì),真正(zhèng)变成幼鱼(yú)的(de)卵(luǎn)可能还不到1%。公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代>

  ——《海(hǎi)洋是(shì)未来的粮仓》

  3、这样(yàng),长江中下(xià)游的湖泊面积在20世纪(jì)50年代还有22000多(duō)平方千米,到20世纪80年代只剩(shèn公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代g)下12000平(píng)方(fāng)千米,减(jiǎn)少了45.5%。

  ——《湖群,在消(xiāo)失》

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