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  一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写在田字格里的,要(yào)求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会(huì)组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺;

  二类字是在(zài)一类字上(shàng)面(miàn),标(biāo)了(le)拼音的。

  这些(xiē)字要求(qiú)会(huì)读,会(huì)注音。

  语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门(mén)重点教学科(kē)目,其教学的内容是语言文化,其运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是语言文化。

  语文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础(chǔ),也(yě)是(shì)一(yī)门重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学,是人们相(xiāng)互交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思?

  一类字(zì)和二类字(zì)的解释是(shì):

  1、“一类(lèi)字”是需(xū)要(yào)会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

  在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是:课文后边(biān)的(de)虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字(zì)表》中。

  2、“二类字”是需要会注音,再(zài)现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

  在课本(běn)中的编排是(shì):课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

  一类字和二类字的学习方法(fǎ):

  一、一类字的学(xué)习和巩固

  学(xué)生除(chú)了知道这个字的结(jié)构,正确(què)的(de)笔顺(shùn),一(yī)共有多少笔画,还能写出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些(xiē)生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

  老(lǎo)师(shī)和家长(zhǎng)可以(yǐ)在(zài)卸妆水直接用手弄行吗,卸妆水可以直接涂到脸上吗style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>卸妆水直接用手弄行吗,卸妆水可以直接涂到脸上吗孩(hái)子们(men)掌握之后,进(jìn)行听(tīng)写(xiě)或看拼(pīn)音(yīn)写(xiě)词语等考查,以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

  对于写错的(de)字(zì),学生要(yào)认真的分析字形(xíng),书(shū)写正确。

  二、二(èr)类字的学习和巩固

  在学习课文时,读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些生字,那就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用,而(ér)不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì),这样效果是非常(cháng)低下的(de),而核(hé)游(yóu)且还是容易(yì)错(cuò),就是很多学生会写这个(gè)字之后,在(zài)考试中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

  建议把二(èr)类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上,这个字上(shàng)面的注音,则需要孩子们独立完成。

  如果这些生字的(de)注音全(quán)部(bù)正确,孩子对这些字(zì)应(yīng)该(gāi)是(shì)认识,这只是初步(bù)的学(xué)习,在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习。

  除此之外,还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字,带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字,我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音(yīn),还要掌握它的其(qí)他(卸妆水直接用手弄行吗,卸妆水可以直接涂到脸上吗tā)音。

  在语文书书后面有认字表,还(hái)有写字表,除了(le)认字表、写字(zì)表之(zhī)外,还(hái)有词语表,我们(men)可以好(hǎo)好利用起来。

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