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　　带符(fú)号搬家法

　　当一个计算题只有同一(yī)级运算（只有乘除(chú)或只有加(jiā)减(jiǎn)运(yùn)算）又没(méi)有(yǒu)括(kuò)号时，我们可以“带符号搬(bān)家”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加减运算中(zhōng)添括号时，括号前是加号，括(kuò)号里不变号，括号前是减号，括号里(lǐ)要(yào)变号。

　　例如(rú)：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算中添括(kuò)号时(shí)，括号前是乘(chéng)号，括(kuò)号里(lǐ)不(bù)变号，括号前是(什么是人员类型 人员类型有哪些shì)除号，括号里要变(biàn)号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想(xiǎng)要巧算，首先我们(men)要知(zhī)道(dào)好朋友(yǒu)数(shù)。

　　一位数中，那两个(gè)数相加等(děng)于10呢？

　　1什么是人员类型 人员类型有哪些和9，2和8，3和(hé)7，4和6，5和5。

　　这五对数两两(liǎng)相加(jiā)等(děng)于(yú)10，我们把他(tā)们叫(jiào)做好朋友数(shù)。

　　加法学会了，现在我(wǒ)们来看一下(xià)减法吧(ba)~

　　计算(suàn)15-3，宝贝儿(ér)们(men)都知道15是一(yī)个两位(wèi)数(shù)。

　　十(shí)位(wèi)上的1代表1个10，个位上的5代表1个5。

　　所以(yǐ)，可以(yǐ)把15拆(chāi)成10和5。

　　遇到减(jiǎn)法，先用小数去减。

　　5-3够减吗？够(gòu)减，5-3=2，10没有动，用2+10就是结果。

三年级数学快速口算方法

　　只要熟练掌握(wò)计(jì)算(suàn)法则和(hé)运(yùn)算顺序，根(gēn)据(jù)题目(mù)本身的(de)特点，使贺咐(fù)埋(mái)用合理(lǐ)、灵活的计(jì)算(suàn)方(fāng)法(fǎ)，化繁为简，化难为易，就能算(suàn)得(dé)又(yòu)快又(yòu)准确(què)。

　　先为大家介绍(shào)5个(gè)速(sù)算(suàn)技(jì)巧(qiǎo)：

　　1. 方法一：带(dài)符(fú)号搬家法

　　当一个计算(suàn)题只有同(tóng)一(yī)级运算（只有(yǒu)乘除(chú)或只(zhǐ)有加减运算(suàn)）又没(méi)有括号时(shí)，我们(men)可以“带符号(hào)搬家”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方法二：结合律(lǜ)法

　　加括(kuò)号法(fǎ)

　　（1）在加减运算中添括号时，括号前是加(jiā)号，括号里不(bù)变号，括号前(qián)是减(jiǎn)号，括号里(lǐ)要变(biàn)号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在(zài)乘除运算中添(tiān)括号时，括(kuò)号前是乘号，括号里(lǐ)不变号(hào)，括(kuò)号前是除号，括号里要变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号法

　　（1）在禅蚂(mǎ)加减运算中去括号时，括号前是加号，去掉括号(hào)不变号，括号(hào)前(qián)是减号，去掉括号要变(biàn)号(hào)（原来括号里的加，现在要变(biàn)为减；原来是减，现在就要变(biàn)为(wèi)加）。

　　例如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘除(chú)运算中去括号(hào)时，括(kuò)号前是乘号(hào)，去掉括号不变号，括(kuò)号(hào)前是除号，去掉括号要变(biàn)号（原来(lái)括号里的乘，现在(zài)就要变为(wèi)除；原来是除，现在就要变为(wèi)乘。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方法三(sān)：乘法分配律法

　　分配法

　　括(kuò)号里是(shì)加或减运(yùn)算(suàn)，与另一个数相乘，注意分配(pèi)。

　　例(lì)如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提(tí)取公(gōng)因式法

　　注意相同因数(shù)的提(tí)取。

　　例如：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四：凑整法

　　看到名字(zì)，就知道这个方法的含(hán)义。

　　用此(cǐ)方法时，需要注(zhù)意(yì)观察，发现规律。

　　还要注意还哦，有借有(yǒu)还，再借不难嘛。

　　例如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方法五：拆分法(fǎ)

　　拆分法就是(shì)为了方便计算(suàn)，把(bǎ)一个数什么是人员类型 人员类型有哪些拆成几个数。

　　这需要掌握(wò)一些“好(hǎo)朋(péng)友”，如：2和5，4和5，4和(hé)25，8和(hé)125等。

　　分拆还要注意不(bù)要改变数的大小哦。

　　例如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想让孩子(zi)熟练运用(yòng)速算方法，需要(yào)通(tōng)过持(chí)之(zhī)以恒的(de)练习(xí)，提(tí)升计算能简液力，这(zhè)样(yàng)，无(wú)论(lùn)平(píng)时做作业(yè)还是考试都能(néng)游刃有(yǒu)余。

　　建议家长每天(tiān)抽出5分钟时间，帮助孩子进(jìn)行口算练习，培养(yǎng)孩(hái)子快(kuài)速、准(zhǔn)确口算的能力。

　　在练习过程中(zhōng)，也要(yào)记录好用时，做完后马上核对正误，并(bìng)分(fēn)析(xī)做错的原(yuán)因。

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