说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)以及说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，语文(wén)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)，所有(yǒu)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它(tā)比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题(tí)格式(s龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思hì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思