说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn赓续前行是什么意思，赓续前进的意思)屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设(shè)将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(d赓续前行是什么意思，赓续前进的意思ěng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(sh赓续前行是什么意思，赓续前进的意思ì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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