江苏高考为啥(shá)用(yòng)全国卷，全(quán)国(guó)高考(kǎo)看江(jiāng)苏下一句是导读(dú)：江湖上有一(yī)种传说(shuō)，那就是“中国教育看江苏(sū)，江苏(sū)教育(yù)看南通”，这个江(jiāng)湖(hú)传说已经有(yǒu)了(le)很多年，甚至(zhì)可以追溯到上个世纪了的。

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江苏高考为啥用全(quán)国卷，全国高考看江苏下一(yī)句(jù)

　　导读：

　　江(jiāng)湖上有一种传说，那就是“中(zhōng)国教育看江苏，江(jiāng)苏教育(yù)看南通”，这个(gè)江湖传(chuán)说已经有了很多年，甚至可以追溯(sù)到上个世纪了(le)。

　　江苏是地(dì)处我国江南(nán)，历史上以(yǐ)来(lái)，都是有(yǒu)名的(de)富(fù)庶(shù)之地，自然教育也要比全国其它地区更为先进。

　　所以一直以来，很(hěn)多人都(dōu)认为江苏的教育(yù)排名全国第(dì)一。

　　如今经过这么多年的发展，历史的车轮也是滚滚向前，如今各地教育百花(huā)齐放，江苏的教育(yù)还能(néng)排全国第一(yī)吗?/p>第一、江苏教(jiào)育处于全(quán)国(guó)领先水平，但无法(fǎ)断定(dìng)是否(fǒu)排第一

　　截至目前，没有任(rèn)何一个(gè)中(zhōng)介(jiè)机构或(huò)者官方，对全国(guó)各省市(shì)的教育水平进行过完(wán)整的综合评价(jià)，也从未出过任何一(yī)个(gè)教育水平排行(xíng)榜，哪怕是(shì)不正(zhèng)规的野(yě)榜也没有过。

　　因为，大家(jiā)都知道，教育一(yī)个(gè)庞大(dà)的体系，包括(kuò)从幼儿教(jiào)育至大学教育，多个(gè)体系，教育水平无法量化衡量。

　　于是，大家也只是凭印象来断定一个地方(fāng)的教育(yù)水平如何。

　　但我们确实可(kě)以(yǐ)说江苏的教育(yù)水平处于全(quán)国(guó)领先水平，应该是没有问(wèn)题的。

　　理由有以下几点：

　　一是经(jīng)济实力(lì)强。

　　经济(jì)基础决定上层(céng)建筑(zhù)，这(zhè)是(shì)一(yī)个亘古不变的道(dào)理，有钱好办事，有钱好办教育(yù)。

　　因为公办教(jiào)育在(zài)我国，完全(quán)是公益性(xìng)性质(zhì)，是(shì)需要砸(zá)钱的，一个地方没钱几乎(hū)不可能将教(jiào)育办好(hǎo)。

　　这也是(shì)江苏教育为什么一(yī)直处于(yú)全国领先水平的重要原因之一。

　　这个(gè)理(lǐ)由(yóu)在江(jiāng)苏省内同样适用，在江苏(sū)，经济发达(dá)的苏南地区教育水平显然是要高出(chū)相对落(luò)后的苏(sū)北地(dì)区一(yī)个档次，不管(guǎn)是中(zhōng)小学(xué)教育(yù)还是高等教育(yù)，江苏知(zhī)名的大学，中学基本上都在苏南发(fā)达地区(qū)。

　　二是教育(yù)氛(fēn)围深(shēn)厚(hòu)。

　　江苏教育水平高(gāo)，另一个重(zhòng)要的原因就是教育氛(fēn)围好，从古至今(jīn)，江苏一直是(shì)教(jiào)育之(zhī)乡，状(zhuàng)元之(zhī)乡，院士之乡。

　　我们就(jiù)说全国经济最发达的地级市苏(sū)州市，苏州市是(shì)典型的(de)教育之乡、状元之乡和如今(jīn)的院士之乡，在全(quán)国范围内(nèi)，苏州籍的(de)院士一直是全国地级市里最多的(de)，据不(bù)完(wán)全统计(jì)，约(yuē)有140人。

　　据统计，从隋朝开科(kē)取士至清末(mò)废除科举的1300年间，全国共出文状(zhuàng)元(yuán)596名。

　　其间(jiān)，苏州(zhōu)共出文(wén)状(zhuàng)元46名(míng)。

　　这从另一个侧面(miàn)反应，从古至今，江苏人崇尚教育，教育在江苏人心(xīn)目的地位(wèi)是很高的。

　　因此，无形中浓厚了江(jiāng)苏的教(jiào)育氛围。

　　三是江苏(sū)基础(chǔ)教育扎实。

　　因为江苏人崇尚教育，因此，从小(xiǎo)时候开始，对学生的要求就(jiù)格(gé)外严格，江苏的(de)中小学采用的苏版教材都要比人教(jiào)版的(de)难不(bù)少。

　　再(zài)加上江苏省的教育理念(niàn)相对比较先进，重(zhòng)视素质教育，注(zhù)重学(xué)习与实践的结合。

　　因此，江苏的基教育相对比(bǐ)较(jiào)扎实，江苏走出的学子(zi)，也都非(fēi)常优(yōu)秀。

　　因此，江苏省的(de)教育一直都是领先(xiān)全国其它地区(qū)，值(zhí)得全(quán)国其它地区学习借鉴。

　　但在江苏教育里，有(yǒu)一件(jiàn)事是痛(tòng)点，那(nà)就是最近(jìn)十年来的江苏高考。

　　说起江苏高考，江苏学子一直有话说，由(yóu)于江苏采取(qǔ)自(zì)主命题方式，最近一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音十年(nián)来(lái)没有采用全国卷，江苏(sū)高考难这件事，被江苏学子喊了(le)十来年了。

　　而今年，江苏高考终于(yú)开始改革，从2021年开始(shǐ)，江苏高(gāo)考(kǎo)也跟全国其它(tā)部分(fēn)省市一直，采(cǎi)取“3+1+2”模式，语文数(shù)学和外语也采用全国卷。

　　那么(me)，现在来看第二个问题，采(cǎi)用全国卷后的(de)江(jiāng)苏高考(kǎo)会怎样?于这个问题，其实应(yīng)该可以预测，江苏教(jiào)育既然拥有如此深厚的(de)功底，在这种大(dà)的环境下成长起(qǐ)来的(de)江(jiāng)苏学(xué)子，采用全国卷后，自然不(bù)会比同类型其它省份(fèn)，不敢说(shuō)全国第一，但仍然(rán)还是可以处于领(lǐng)先水平，要不真枉废了“中国教育看(kàn)江(jiāng)苏”的名(míng)声了。

　　你们(men)觉得，江苏高考采用全国卷(juǎn)后，还能继续领先(xiān)全(quán)国吗?/p>君子Python：江苏(sū)回归全国卷！网友扎(zhā)心：全国卷要变难了吗...?

据说‘全(quán)国高考(kǎo)看江苏，江苏高(gāo)考(kǎo)看南通” 是真的吗(ma)

　　是(shì)。

　　因为从试(shì)卷(juǎn)难度来说(shuō)，江苏高考卷(juǎn)是最难的郑谈冲(chōng)；从考试形式来说，江(jiāng)苏的高考又是全国最特(tè)殊的。

　　而(ér)南通(tōng)的高中教育(yù)只能说整体水平较好。

　　全江(jiāng)苏(sū)各地喊(hǎn)歼都有非常出色的(de)学校，不侍颤仅仅只有(yǒu)南通有。

　　江苏(sū)高(gāo)考为啥用全国卷(juǎn)，全国高(gāo)考看(kàn)江苏下(xià)一句是导读：江湖上有(yǒu)一种传说，那就是“中国教育看江苏，江苏教育看(kàn)南通”，这个江湖(hú)传(chuán)说已经有(yǒu)了(le)很多(duō)年，甚(shèn)至(zhì)可以追溯到上个世纪(jì)了的。

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江苏高考(kǎo)为啥用(yòng)全国卷，全国高考看江(jiāng)苏(sū)下一句

　　导读：

　　江(jiāng)湖上有(yǒu)一(yī)种传说，那就是“中国教育看(kàn)江(jiāng)苏，江苏教育看南通”，这个(gè)江湖传(chuán)说已经有(yǒu)了很多年，甚至可以追溯到上个世纪了(le)。

　　江苏是地处我(wǒ)国江南，历(lì)史上以(yǐ)来，都是有(yǒu)名的富庶之地(dì)，自然教(jiào)育也(yě)要比全国(guó)其它地区更(gèng)为先进。

　　所以(yǐ)一(yī)直以来，很多人都(dōu)认为江(jiāng)苏的(de)教(jiào)育排(pái)名全国第一。

　　如今经过这么多(duō)年的(de)发展，历(lì)史的车轮也是滚(gǔn)滚向前，如今(jīn)各地教育百花齐放(fàng)，江苏的教育还能排全国第一(yī)吗(ma)?/p>第一、江苏(sū)教育处于全国领先(xiān)水平(píng)，但无法断定(dìng)是否排第一(yī)

　　截(jié)至目前，没有任何一个中介机构或者官方，对全国各(gè)省市(shì)的教育(yù)水平进行过完整的(de)综合评价，也从未出过任何一个(gè)教(jiào)育水平排行(xíng)榜(bǎng)，哪怕是不(bù)正(zhèng)规的野榜也没有(yǒu)过。

　　因(yīn)为，大家都(dōu)知道，教育(yù)一个(gè)庞(páng)大的体系，包括从幼(yòu)儿教育至大(dà)学教育，多个(gè)体系，教育水(shuǐ)平无法(fǎ)量化衡量。

　　于(yú)是，大家也(yě)只是凭印象来断定一个地方的(de)教育(yù)水平如何。

　　但(dàn)我(wǒ)们确实可以(yǐ)说江苏的教育水平处于全(quán)国(guó)领(lǐng)先水平(píng)，应该是(shì)没有问题的。

　　理(lǐ)由有以下几(jǐ)点：

　　一是经济实力强。

　　经济基础决定上(shàng)层建筑，这是一个亘古不变的道理，有钱好办(bàn)事，有钱好办教育。

　　因为公办教育(yù)在我国，完(wán)全(quán)是公益(yì)性性质，是需要砸(zá)钱的(de)，一个地方没钱几乎不可(kě)能将教育(yù)办好。

　　这也是(shì)江苏教育为什么一直处于全国(guó)领(lǐng)先水平的重要原(yuán)因之一。