说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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