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  理(lǐ)科和工科的区别

  总的来(lái)说,理学研究的是科学,工学研究的是(shì)技(jì)术;

  理学注重理论研究,工学注重实际应用;

  理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科学家,工学的(de)培养目(mù)标是(shì)工程师(shī)。

  典型的(de)理学专业如钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量(rú)数(shù)学(xué)、物理学、声学、化学等;

  典型的工科专业如环境科学与(yǔ)工(gōng)程、电子信息(xī)工程、化学工程(chéng)、土木工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资料:

  工科(工程(chéng)学)是指如材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等(děng)研究应用技术和(hé)工艺的学问。

  工(gōng)程学或工学(xué)即“应用科学和技术的原(yuán)理,来解决问(wèn)题”。

  工程师通过想象,判断和推理(lǐ),将科学、技术、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设(shè)计、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操作中。

  在学(xué)校(xiào)中,将自然科(kē)学原理应用至工业、农业各个生(shēng)产部门(mén)所形成的诸多工程学科也称为工科或工学。

  工科是应用数学、物理学、化(huà)学等基础科学的原理,结合生产实践(jiàn)所积累的技术经验而发展起来的学科。

  代表性(xìng)的(de)学(xué)科(kē)有土(tǔ)建类、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子(zi)信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工制(zhì)药类(lèi)等等(děng)。

钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量  工科的(de)培养目标是在相(xiāng)应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探(tàn)、设计、施工(gōng)、原(yuán)材料(liào)的选择(zé)研究和管理等方面工作的高级(jí)工程技术人才。

  主要是要培养实际应(yīng)用能力(lì)的(de)工(gōng)作人员。

  以上(shàng)所述主要指传统工科,此外还有新型工科(kē)。

  新型工(gōng)科是指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理科基础(chǔ)上(shàng)发展(zhǎn)起来的学科。

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