张雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得(dé)此结论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位(wèi)传播学(xué)的(de)教授发(fā)文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)言(yán)论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是(shì)在享受杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报(bào)费(fèi)用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的(de)高(gāo)考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论(lùn)文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会(huì)不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生(shēng)存(cún)问杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益(yì)的(de)事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合(hé)，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度的(de)原因吧(ba)，他(tā)在帮更多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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