话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语-橘子百科-橘子都知道

话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情(话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语an>qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一(yī)层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。