说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的(de)适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(卯怎么读，卯足劲是什么意思解释zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵卯怎么读，卯足劲是什么意思解释比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù卯怎么读，卯足劲是什么意思解释)字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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