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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验(yàn)基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòn暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了g)画(huà)片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(y暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了span>òu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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