又一起悲剧发生，这一次(cì)悲剧，是连环(huán)悲剧，是上次悲剧后再次发生(shēng)的悲剧。

除悲痛(tòng)外，还(hái)能怎样？

如何避免类(lèi)似(shì)的二次悲剧发生，是时候(hòu)深入(rù)思考(kǎo)了！

想必大(dà)家都知道了，前些天，一个小孩子，在学校里，被一个老师所碾压(yā)，最终(zhōng)失去生命。一个活(huó)蹦乱跳的孩子疏忽间淹(yān)没在了(le)尘(chén)世之(zhī)中，父(fù)母必然接受不了这(zhè)种事实(shí)。

辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向ght="602" data-ratio="0.5574074074074075" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

孩子(zi)的妈妈情绪几乎崩溃(kuì)，只有(yǒu)去(qù)学校要(yào)说法。

拉过(guò)横幅，大(dà)声哭过，严(yán)厉(lì)呵斥过肇事(shì)者。

一(yī)个正常的母亲(qīn)，早上出门还(hái)健(jiàn)康活泼的(de)孩子，学校内意外身亡，换(huàn)做是谁(shuí)，都受不(bù)了。

在这位妈(mā)妈做着几乎所(suǒ)有母亲都会做的事(shì)时(shí)，“网络圣人”出(chū)现了。

他们批(pī)评这位母亲(qīn)的做(zuò)法极端，主观(guān)认(rèn)定(dìng)“闹下去”的目的(de)就(jiù)一个(gè)，为(wèi)了更多的赔偿。

苍天大地，这种圣人(rén)怎么(me)在网上这么多，他们不食(shí)人间烟火吗(ma)？

在(zài)孩子去(qù)世后，这些“网络圣(shèng)人(rén)”可以(yǐ)在(zài)家正常(cháng)睡觉、吃饭吗？

在(zài)学(xué)校发生了事(shì)故，为什么不能去要个说法？

这些人，事不关己，纵情批判，轮到自己时，比谁(shuí)哭得都厉(lì)害(hài)。

这还(hái)不是这位年轻母亲遭受的(de)仅有的网络语言暴力，她(tā)的穿着打扮也被(bèi)“网(wǎng)络圣人”不停地(dì)谴责(zé)和(hé)调(diào)侃。

有人称，这(zhè)是孩子(zi)妈妈(mā)吗？怎么(me)说话这么冷静？

有人称，妈妈的穿着打扮是用了心的(de)，化(huà)妆了。

还有人(rén)看(kàn)到这位(wèi)妈(mā)妈，由于长得漂亮年轻，称她可(kě)能(néng)是做(zuò)不正当行业，孩(hái)子长大后(hòu)也(yě)不是好(hǎo)人。

还有(yǒu)人(rén)称，这样拉横幅去学校要说法，不就是(shì)嫌赔偿少，想多(duō)要点钱吗？

以上这(zhè)些人(rén)，没有言词(cí)可以(yǐ)形容他们的(de)阴(yīn)险恶毒。

在一定程度上(shàng)，他们比肇事者(zhě)还要残忍(rěn)，并且他们毫(háo)无良知。

长得漂亮，化妆(zhuāng)，说话(huà)冷静，都成罪过(guò)了？

哭天喊地时说的人家闹事，冷(lěng)静说(shuō)话时(shí)，说这不像去世孩子妈妈的表现。

还(hái)能怎么(me)做，怎么做在网络喷(pēn)子和网(wǎng)络圣人的眼里(lǐ)都是错。

如今(jīn)，这位93年如此(cǐ)年轻的妈妈(mā)已(yǐ)经跳楼身(shēn)亡了，正中他们的下怀。

孩(hái)子刚走几天(tiān)，母亲也撒(sā)手人寰，陪孩子去了。

毫无疑问(wèn)，这些网络暴力(lì)令(lìng)原本心碎(suì)的母(mǔ)亲伤透(tòu)了心。

她寻求(qiú)心灵的(de)寄托(tuō)，渴望得到宽慰，期望孩子的死得到公正的反馈。但(dàn)“网络圣人”对这些人(rén)之常情的(de)需(xū)求冷漠处(chù)之(zhī)，并且(qiě)火上浇油，雪上加霜(shuāng)。

这(zhè)种网络(luò)暴力(lì)所造成的(de)二次伤(shāng)害，已经(jīng)不是(shì)第(dì)一次了。

刘(liú)学州事(shì)件才发生多久啊。

当(dāng)时(shí)刘学州(zhōu)事(shì)件在(zài)网络(luò)上引起了轩然(rán)大波，他一心寻找自己的亲生父母，但由于(yú辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向)种种原因(yīn)，最(zuì)后却和(hé)亲生父母反目成仇。

最(zuì)终，一个未成年人在网络上经受着腥风血雨(yǔ)，被那些(xiē)网络道(dào)德(dé)圣人肆意诋毁谩骂(mà)。

她们用(yòng)恶毒的内心去揣摩一(yī)个未(wèi)成年人，把各种(zhǒng)恶(è)毒的想法强加在一个未(wèi)成年人身(shēn)上(shàng)。

果然，他们得逞了，刘学州在美(měi)丽的海边自杀了。

等(děng)到刘学州自杀后(hòu)，网络上(shàng)又铺天盖地(dì)的充斥着一种论调。

“为什(shén)么要网(wǎng)暴刘学州？他是多(duō)么好(hǎo)的孩子啊(a)，品学兼优(yōu)，他(tā辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向)多么懂事(shì)啊(a)！”

这时(shí)候在网络上再也找不到网络喷子(zi)的身影。

这次，这位(wèi)跳(tiào)楼妈妈得(dé)到的还是这样的“待遇(yù)”。

没(méi)出事前，网络喷子极尽阴(yīn)险之意攻击他，等到这位妈(mā)妈已经失(shī)去生命时(shí)，这(zhè)些网络(luò)喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他们(men)说过如此恶毒，甚至于要人性命的(de)歹毒的话后，就能这样安然(rán)无(wú)恙(yàng)了？

其实，网络暴力只是(shì)造成他们想(xiǎng)不开的其中一(yī)个(gè)原因。

网(wǎng)络暴(bào)力(lì)在一定程(chéng)度上是催生(shēng)该妈妈纵身(shēn)一跃的一(yī)根稻草。

在我看来，真正最终使该妈妈走(zǒu)入极端的不仅是网暴。

当人遇到一件或多(duō)件(jiàn)认(rèn)为不合理的事情(qíng)时(shí)，如何能有相对(duì)完善的(de)途径，解(jiě)决其所遇到的问题(tí)，这(zhè)才是重中(zhōng)之重。

人非(fēi)圣贤，要(yào)将其(qí)行为桎梏(gù)在途径的轨迹内。

网络(luò)是把双刃剑，想通过它(tā)解决问题，必(bì)须能经(jīng)受随时而来的暴风雨。

等诉诸网络时，人已经被推到(dào)了(le)悬崖边(biān)缘，心灵处于(yú)极度疲(pí)倦和(hé)茫(máng)然之(zhī)中(zhōng)。除(chú)非内心(xīn)足够强大，不然任(rèn)何的风吹草(cǎo)动都可能令人跌入深渊。

那么，当人将(jiāng)遭遇公布(bù)在网(wǎng)络时(shí)，如何(hé)形(xíng)成保护机制，避免人受到无谓的网络暴力，也至关重(zhòng)要(yào)。

我们需(xū)要提高同理心和法律素养。没(méi)有同理心的(de)人(rén)，任何(hé)人做任何事，他们都(dōu)有批(pī)判(pàn)的(de)角度和方式(shì)。然而当(dāng)他们遇到事(shì)时，他们跳的(de)比(bǐ)谁(shuí)都高(gāo)，乱的比谁都响。

幼小的孩子去了(le)，年轻(qīng)的妈妈也跟着(zhe)去(qù)了(le)，人(rén)世间，还有(yǒu)什么比(bǐ)这更令人心伤？呜(wū)呼(hū)哀哉！

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