维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次-橘子百科-橘子都知道

维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构(gòu)的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。