大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在(zài)国(guó)内高(gāo)校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学生学习(xí)量(liàng)的(de)一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了(le)点评学生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学(xué)习质(zhì)量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留(liú)了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作(zuò)为结业(yè)规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学(xué)生学(xué)习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。龙有几个爪 龙有两个根吗>

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