全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是(shì)全因素速写的(de)。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的(de)时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描(miáo)的(de)目(mù)的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术(shù)思穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的(de)成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易(yì)察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么(me)他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但(dàn)不管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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