小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章(zhā热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器ng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估(g热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器ū)计的数(shù)字，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加精确(què)、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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