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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋(péng)友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他(tā)们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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