全因素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么(me)意思，全因素速写图片是全(quán)因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可(kě)以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允180kg等于多少斤 180kg等于多少磅许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)180kg等于多少斤 180kg等于多少磅之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂(zá)的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

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