朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

　　关于朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大(dà)全以及(jí)朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)及(jí)感(gǎn)悟，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全(quán)，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生 好(hǎo)词好句等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)

　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的(de)热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟(古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是(shì)巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会(huì)的现状的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救(古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么jiù)国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义(yì)影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此，他(tā)对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北(běi)京(jīng)南下，来到(dào)厦(shà)门大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么