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龙湖陈序平出生日期龙湖是国企还是民营企业怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(龙湖陈序平出生日期龙湖是国企还是民营企业de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间(jiān)难(nán)得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不龙湖陈序平出生日期龙湖是国企还是民营企业一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(龙湖陈序平出生日期龙湖是国企还是民营企业děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。