小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比较(jiào)、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(d斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说e)事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻的(de)修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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