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忘记是什么词性

  忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

  释义(yì):不记(jì)得(dé)过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

  词性:可用作(zuò)名词,动词。

  一. 引证解(jiě)释

  不记得。 例(lì)如(rú):朱(zhū)自(zì)清《背影(yǐng)》:“我与父(fù)亲不相见已二(èr)年(nián)余(yú)了,我最不能忘记的是(shì)他的(de)背影。”

  2. 该做(zuò)的(de)事没有想到去做。 例如: 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》:“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语,务要勉励,身体(tǐ)力行,不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如:李(lǐ)准(zhǔn)《耕(gēng)云(yún)记》:“电闪着,雷打着,风卷着云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好(hǎo)看。”

  二、基本含义:

  一(yī)个事(shì)件2l是多少斤 2l是多少kg是否会被遗(yí)忘,跟与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情感和(hé)时间,还有(yǒu)和身(shēn)体状态(tài)有关。但普(pǔ)遍(biàn)认为,相对于记忆是(shì)主动(dòng),遗忘是被动的。就(jiù)是(shì)说,人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件(jiàn)事,而不(bù)能选择去忘记(jì)某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘,人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复(fù)习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢

  晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可(kě)以回复:我会用手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的,请您放心(xīn)。

  2l是多少斤 2l是多少kgrong>如果(guǒ)依旧不放心(xīn),还(hái)可以(yǐ)用记事本(běn)抄下来,或者使用便(biàn)条纸或者(zhě)便利贴,将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下来,放在自己能(néng)够随(suí)时看到的地方。

  一个(gè)事件是(shì)否会被(bèi)遗忘,与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及身体状态(tài)有关。

  普遍(biàn)认(rèn)为,相对于(yú)记(jì)忆是主动,遗忘是被动的(de)。

  就是说,人能够主动(dòng)选择(zé)记住(zhù)某(mǒu)件事,而不能(néng)选择去忘记某件事。

  为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘,人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么(me)回(huí)

  没关(guān)系,麻烦老师尽量在有空时解决问题。

  幼儿园老(lǎo)师平时工作(zuò)是很辛苦的,要照(zhào)顾几十个学生,自然是忙(máng)不(bù)过来的,就会出现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候,希望家(jiā)长能够多多体谅老师,有事先沟(gōu)通,这样就(jiù)能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

  家长(zhǎng)的体谅(liàng)与关(guān)心(xīn)也是至关重要的(de)。

  如果说,我们(men)可以(yǐ)做到(dào)在(zài)平(píng)时总是非(fēi)常体谅老(lǎo)师,甘(gān)愿(yuàn)配合老师的工作的(de)话,老师(shī)自(zì)然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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