小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关(guān)于小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用 举例(lì)子，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)，十(shí)种说明方法(fǎ)及其作用，小学常用的6种说(shuō)明方(fāng)法等(děng)问题，小编将为(wèi)五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以分为两(liǎng)大(dà)类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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