大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范(f2023年石油会暴涨吗，今日油价格表àn)是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生(shē2023年石油会暴涨吗，今日油价格表ng)

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的(de)大学(xué)开端(duān)试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范(fàn)的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则(zé)的(de)最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益(yì)活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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