压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗-橘子百科-橘子都知道

压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhu压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗ān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必(bì)须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。