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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋有生(shēng)命力(lì)的科(kē)学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动(dòng)想要留下永久的(de)痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和个(gè)别生命(mìng)与知道的有限(xiàn)性(xìng)的对立，决(jué)议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不可或缺(quē)的基该办法(fǎ)。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合(hé)法(fǎ)的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是实(shí)例(lì)法，借助于(yú)给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类(lèi)问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科(kē)学理论和实践的需求，提出规划，使用科学仪器和设备(bèi)，在天然条件下，经过有意图有步骤地操作，依据调(diào)查(chá)、记载、测定(dìng)与此相随(suí)同的现象的改变来确(què)认条(tiáo)件与现象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人(rén)们对研讨目标(biāo)的知(zhī)道(dào)进一步准(zhǔn)确(què)化，以便愈加科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发(fā)展趋势。

汉(hàn)语言(yán)文学(xué)毕业论文(wén)研讨办法都有哪些

　　调查(chá)法(fǎ)， 比照法， 文献研(yán)讨法， 跨科学研讨法(fǎ)， 描述性研讨法……

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