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全(quán)因素速写是什(shé地肖指哪几个生肖？n)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的(de地肖指哪几个生肖？)，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再(zài)深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较色调(diào)的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但它(tā)却能(néng)检验(yàn)一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别地肖指哪几个生肖？(bié)注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对(duì)比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画(huà)的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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