句式杂(zá)糅什么意思(sī)怎么判(pàn)断出来，句式(shì)杂糅是啥意思是句(jù)型混杂(zá)的意思是：把两个句子放在一个句子(zi)应该结束的地方(fāng)的。

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　　前(qián)后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编(biān)的细节(jié)，让我们来看看(kàn)吧！

　　将(jiāng)两种不同的(de)句法(fǎ)结构混合在一个表达式中(zhōng)，会(huì)造成句子结构的(de)混(hùn)乱(luàn)和语义上的纠(jiū)结，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型(xíng)的混杂也(yě)被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一个句子中(zhōng)，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达(dá)时，你要同时(shí)使用这个句型和(hé)那个句型。

　　因此，可以说这两种句(jù)型是组合在一起的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的案件迟迟得(dé)不到公正判决的根本原(yuán)因，是党的作(zuò)风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是(shì)党风不正”和“党(dǎng)风不作恶(è)”的混合(hé)体。

　　2除(chú)了北(běi)京(jīng)大学(xué)的教职员工外，清华大学等15年历史的大学的师生(shēng)和科技工作(zuò)者(zhě)也参加(jiā)了培(péi)训班(bān)。

　　而(ér)清(qīng)华大学的(de)师(shī)生和科技工作者也参与了这项研究，修改了(le)时(shí)间，删(sh虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后ān)除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾病的类(lèi)型往往表现为句(jù)型组合

　　1有时(shí)作者(zhě)想用(yòng)这种结构，有时他(tā)想用(yòng)那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的结构是(shì)完(wán)整的(de)，但它的(de)最后(hòu)一部分被用作另一个句(jù)子的(de)开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一(yī)半时间，突然又开始了新的事业，开始了新(xīn)的(de)一(yī)句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观(guān)主(zhǔ)义是指用句(jù)子前半句主语以外的成分作(zuò)为后半句的主语，从而(ér)引(yǐn)起纠结(jié)。

　　判断句型(xíng)是否混杂，最基本的方(fāng)法就是(shì)梳理主体，看(kàn)搭配是否有问(wèn)题

什(shén)么是(shì)句式(shì)杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同的句(jù)法结(jié)构(gòu)混(hùn)杂在一个表达式(shì)中，结果(guǒ)造成语句结构混乱(luàn)、语(yǔ)义纠缠(chán)，这样的语(yǔ)病(bìng)就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅(róu)又(yòu)称为结构混乱虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或(huò)几个(gè)意思(sī)硬凑在一(yī)个句子里(lǐ)，使句子结构混乱表(biǎo)意(yì)不明。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种句式，又想用那种句式(shì)，结(jié)果造成将(jiāng)两种句式(shì)放在一起说(shuō)，半截转(zhuǎn)向(xiàng)的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋(qí)不(bù)定：作者时而(ér)要用(yòng)这种结构，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是(shì)有起有(yǒu)伏、波浪式(shì)前进的(de)，这是由于事物的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭(bì)则(zé)社会(huì)的种(zhǒng)种外因(yīn)影响所决(jué)定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的”两(liǎng)个结(jié)构套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连(lián)

　　一句话的结构(gòu)已经完整(zhěng)，却把咐态(tài)高衡尺他的(de)最(zuì)后一部分用做另一(yī)句的开头(tóu)。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话(huà)说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来一句。

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