说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)几率还是机率 概率和几率一样吗以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来(lái)可能(néng几率还是机率 概率和几率一样吗)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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