音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊字(zì)的形和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一(yī)种(zhǒng)读法，是(shì)由于(yú)其(qí)在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本(běn)身(shēn)的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等(děng)类(lèi)似(shì)日本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利(lì)用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的(de)训读远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊(dú)。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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