大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　191俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么8年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分(fēn)也变成了(le)点评学(xué)生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发(fā)生(shēng)的(de俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么)一种能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的(de)学(xué)分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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