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一年级语(yǔ)文(wén)一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字是课本中写(xiě)在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的(de)，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字(zì)要求(qiú)会(huì)读(dú)，会(huì)注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一门重点教学科(kē)目(mù)，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化(huà)，其(qí)运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的(de)人文(wén)社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排是左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全：课文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后(hòu)的《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识(shí)不(bù)要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼音(yī左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全n)的字,统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注(zhù)音(yīn)……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认(rèn)真(左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全zhēn)的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字(zì)上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这(zhè)些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的(de)会认字，带(dài)颜(yán)色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字(zì)表，还有写字表，除了(le)认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表，我们(men)可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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