大学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(三件套是哪三件shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年(三件套是哪三件nián)约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结(jié)业总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目标(biāo)和教育方(fāng)案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要点课程的(de)学习(xí)质(zhì)量，以区三件套是哪三件别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异等别离确(què)认不同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加(jiā)学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参(cān)与学科(kē)比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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